Лента контента

Группа нейробиологов Кембриджского университета под руководством профессора Элеоноры Хатчинс опубликовала в журнале Nature Neuroscience результаты трёхлетнего исследования, которое может изменить представления о том, как мы читаем художественную литературу.

В эксперименте участвовали 340 добровольцев, которым давали одинаковые романы с инструкцией читать их в разном порядке: обычном (от первой главы к последней), обратном (от последней к первой) и хаотичном (случайный порядок). Через три недели участников тестировали на запоминание деталей сюжета, описаний персонажей и атмосферных деталей.

Результаты оказались неожиданными: группа, читавшая в обратном порядке, показала запоминание на 280% лучше, чем контрольная группа с обычным порядком. Хаотичное чтение дало промежуточный результат — примерно на 90% лучше контроля.

Объяснение, которое предлагают учёные, связано с механизмом предсказания: когда читатель уже знает финал, мозг активнее выстраивает причинно-следственные связи при чтении предыдущих событий, что задействует более глубокие механизмы памяти.

«Наш мозг — это машина для поиска смысла, — объясняет Хатчинс. — Когда смысл уже известен, каждая деталь встаёт на своё место. Это как собирать пазл, зная заранее, что получится».

Несколько крупных издательств уже обсуждают эксперименты с форматом: книга с двумя точками входа — с начала и с конца.